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5-Why-Analyse online

Zwei Ketten, wie sie in D4 gehören: Warum ist der Fehler entstanden – und warum hat ihn niemand entdeckt? Das Werkzeug warnt, bevor der Kunde es tut: bei einer Kette mit weniger als drei Stufen, bei einem Kreis und bei »Mitarbeiterfehler« oder »Schulung« als Ursache.

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Warum ist der Fehler entstanden?

Auftreten

Warum wurde er nicht entdeckt?

Nicht-Entdecken

So fragen Sie richtig »Warum?«

  • Jede Antwort ist eine Tatsache, die sich prüfen lässt – keine Vermutung, keine Schuldzuweisung.
  • Die nächste Frage setzt an der letzten Antwort an, nicht am ursprünglichen Problem.
  • Aufhören, wenn eine Maßnahme an der Antwort ansetzen kann, die das Problem dauerhaft abstellt – meist eine Lücke im Prozess, in der Vorgabe oder in der Prüfung. »Fünf« ist eine Faustregel, keine Pflicht; unter drei Stufen ist die Kette fast immer zu kurz.
  • Zwei Ketten: Ein Kunde will wissen, warum der Fehler entstand und warum er Ihr Haus verlassen hat. Fehlt die zweite, kommt der Bericht zurück.

Mehr zur Methode: 5-Why-Methode mit Beispiel · Warum »Mitarbeiterfehler« keine Ursache ist · Ishikawa online.

Die nächste Reklamation kommt bestimmt.

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